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为什么89.3%的中小学生厌恶和害怕写作?背范文和经典是套路,并非掌握了真正的写作能力。你愿意开启孩子写作“兴趣”之窗,走向“作文”进阶“作家”之路吗?出版19本书的知名作家吴云艳50集《云艳作文思维训练微课堂》,循序渐进提升学龄前儿童和中小学生观察世界、感觉世界、认知世界,然后训练用自己生动和技巧的语言“表达对世界认知”的能力。

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云艳作文思维训练微课堂-专辑

  • 云艳作文思维训练微课堂

    为什么89.3%的中小学生厌恶和害怕写作?背范文和经典是套路,并非掌握了真正的写作能力。你愿意开启孩子写作“兴趣”之窗,走向“作文”进阶“作...

    主讲题目:云艳作文思维训练微课堂-先导片

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  • 写作兴趣挖掘部落

    “兴趣”是一扇神秘的窗户。找到了这扇窗户,孩子下笔如行云流水;关上了兴趣的窗户,孩子笔下艰涩,痛苦不堪,作文之旅变成恐惧之殇……找到并开启孩...

    主讲题目:写作兴趣挖掘部落

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  • 写作思维拓展训练营(一)

    学写作文背范文和经典是“套路”,但并非掌握了真正的写作能力。孩子害怕写作,主要原因就是写作时不能有效发挥“思维”的作用。“云艳作文思维训练”...

    主讲题目:写作思维拓展训练营(一)

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  • 写作思维拓展训练营(二)

    学写作文背范文和经典是“套路”,但并非掌握了真正的写作能力。孩子害怕写作,主要原因就是写作时不能有效发挥“思维”的作用。“云艳作文思维训练”...

    主讲题目:写作思维拓展训练营(二)

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  • 写作思维拓展训练营(三)

    学写作文背范文和经典是“套路”,但并非掌握了真正的写作能力。孩子害怕写作,主要原因就是写作时不能有效发挥“思维”的作用。“云艳作文思维训练”...

    主讲题目:写作思维拓展训练营(三)

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  • 超越写作技巧篇

    掌握了万花筒般的写作技巧就会写作了?错!写作技巧不是“技巧”的生硬拼盘。超越技巧,才能“活”用技巧——作者想表达对世界怎样的“认知”?作品的...

    主讲题目:超越写作技巧篇

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  • 写作困难大盘点

    孩子的思想自由飞翔,孩子的奇思妙想让家长咋舌,但孩子为何写作障碍重重,畏惧重重?知名作家为不同年龄孩子的写作困难做多维度大盘点:解题不清?开...

    主讲题目:写作困难大盘点

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  • 作家·记者·影视大咖面对面

    写作有多少困难,就会有多少方法。方法来源于哪里?方法来自经历和克服过常人难以想象困难并蝉蛹变蝶的写作人——作家、编剧、记者、影视人……他们昨...

    主讲题目:作家·记者·影视大咖面对面

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  • 小作家·小记者·小编辑班

    偶尔的灵光乍现并不难,让灵感成为孩子写作的翅膀,任何时候随意飞翔则需要专业的训练。你愿意开启孩子写作“兴趣”和“灵感”之窗吗?你愿意孩子走向...

    主讲题目:小作家·小记者·小编辑班

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云艳作文思维训练微课堂

  • 写作思维训练是作文之根本

    学写作文背范文和经典是套路,但并非掌握了真正的写作能力。写作思维训练让家长有意识从幼儿开始训练孩子:(1)“观察世界”的能力;(2)“感觉世...

    主讲题目:写作思维训练是作文之根本

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  • 开启孩子写作“兴趣”之窗

    “兴趣”是一扇神秘的窗户。找到了这扇窗户,孩子笔下行云流水;关上了兴趣的窗户,孩子笔下艰涩,痛苦不堪。找到并开启孩子写作“兴趣”之窗,《云艳...

    主讲题目:开启孩子写作“兴趣”之窗

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  • 你了解孩子眼里的世界吗?

    孩子有孩子的节奏和视野。而大人以自己的节奏和视野为标准,强行干涉了孩子对世界的“观察”。有时情况更糟,孩子的观察力、专注力被大人撕裂了,渐渐...

    主讲题目:你了解孩子眼里的世界吗?

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  • 语言是展示孩子心灵的窗口

    孩子在学习用自己的语言表达自己眼里看到的世界,展示着自己独特的心灵。可惜很多家长和老师忽略了去感受孩子的语言表达特点和风格,忽略了去鼓励孩子...

    主讲题目:语言是展示孩子心灵的窗口

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  • 写作模板告诉你作文的规律

    万事万物都有规律可循,写作亦然。模板就是写作“基本规律”的有效呈现。人物、风景、叙事、议论、抒情等各种体裁都可以有写作模板。先学习模板,掌握...

    主讲题目:写作模板告诉你作文的规律

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  • 行为描写:作文生动奥秘

    当我教初二的孩子在作文里写行为描写、心理描写、环境描写的时候,女儿说:“妈妈,不对!老师不是这么教的!”我对女儿说:“宝贝,咱们试试好吗?大...

    主讲题目:行为描写:作文生动奥秘

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  • 环境描写:身临其境

    好的环境描写肯定真实细腻生动;但真实细腻生动再现环境的不一定就是好作文。环境不能是孤立存在的环境。不同环境的物与景,景中的人与物,环境与人物...

    主讲题目:环境描写:身临其境

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  • 心理描写:直击人心

    好作文首先感动自己,然后感动读者。心理描写在作文中可以成为画龙点睛之笔,直击人心。如果写人,超越浮于外表的描写,进入人物内心感受,思维跌宕,...

    主讲题目:心理描写:直击人心

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  • 价值观描写:作文品阶提升

    当今的作文教学并不强调价值观描写训练。互联网上也泛滥着“三观”不正的文章,污染着社会生态。云艳作文思维训练提示家长和老师重要关注:能捕捉孩子...

    主讲题目:价值观描写:作文品阶提升

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  • 影视人谈写作困惑:解题和开篇

    解题、开篇有无数范文,先人有无数经验可以借鉴。但“文无定法”才是真正解决解题和困惑的钥匙。不受范文和先人经验制约,无论何种题材、题材的作文,...

    主讲题目:影视人谈写作困惑:解题和开篇

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  • 影视人谈写作困惑:结构和切题

    孩子心中有无数的“生动”和“心动”,却感觉切题困难;或者下笔形式单一;随之而来的篇幅是扩展还是压缩也成了问题。写出的文字结构混乱,语言也失去...

    主讲题目:影视人谈写作困惑:结构和切题

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  • 写作困惑:缺重点流水账不分主次

    孩子作文没重点是因为看什么都是重点。流水账、平铺直叙、不分主次、下笔无神,则是孩子眼里看不见重点。重点和建立价值观有关,和价值取向有关,和孩...

    主讲题目:写作困惑:缺重点流水账不分主次

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  • 写作困惑:取舍和主次

    老师带孩子们去赏荷花,孩子有无数的精彩想表达。回到家抓耳挠腮问妈妈,荷花荷叶荷塘树木春风和阳光还有两个姐姐哥哥在吵架,那我该写啥?精彩能否堆...

    主讲题目:写作困惑:取舍和主次

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  • 怎么看、听、感受:实战训练1

    无论什么写作水平的孩子,如何迅速提升一个或数个档次?其实几个月有主题、有目标、有计划的看、听、感受实战训练就可以实现!提升看、听、感受能力讲...

    主讲题目:怎么看、听、感受:实战训练1

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  • 写作思维逆转训练:实战训练2

    孩子作文习惯常规思维,而创意写作需要“逆转”写作思维。比如“蝴蝶飞啊飞”,怎么逆转?——蝴蝶摔下来了?蝴蝶苏醒了?蝴蝶死了?蝴蝶在摔到地下的...

    主讲题目:写作思维逆转训练:实战训练2

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  • N多种开篇魔鬼训练:实战训练3

    多少孩子写作被困在“开篇”?怎么写都觉得没有创意,自己沮丧,老师摇头。而没有好的开篇就很难有好的作文,很多孩子因此失去了动脑筋的动力和兴趣。...

    主讲题目:N多种开篇魔鬼训练:实战训练3

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  • 小明不及格开篇实例:实战训练4

    小明考试不及格,老师需要试卷父母签字,但小明怕父母生气。如何开篇?如何推进故事?不同开篇,会有不同可能性的逆转;不同开篇,会有不同可能性的推...

    主讲题目:小明不及格开篇实例:实战训练4

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  • 观察表达训练和目标:实战训练5

    很多家长们困惑:我的孩子报了很多作文班,背了很多范文和经典,为何写作文依然困难?还是没有兴趣呢?原因简单而残酷:写作训练不是急就章,不是临时...

    主讲题目:观察表达训练和目标:实战训练5

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  • 写作思维目标化训练:实战训练6

    设定写作思维训练目标——选题;立意;主题;逻辑;谋篇;选材;开篇;均衡等。再设定写作技巧目标——各种体裁的作文写作:叙事,抒情,议论等;心理...

    主讲题目:写作思维目标化训练:实战训练6

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  • 亲子训练“找选题”:实战训练7

    什么叫选题——选题是目标;选题是方向;选题是Who Are You(你是谁)和 Who am I(我是谁);选题是战略格局。简而言之,选题是...

    主讲题目:亲子训练“找选题”:实战训练7

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  • 立意,你创新了吗:实战训练8

    立意是作文的文意,包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等,内涵比主题宽泛得多。一个文学作品能否成为传世佳作,往往决定于立意。作...

    主讲题目:立意,你创新了吗:实战训练8

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  • 主题,价值为王:实战训练9

    孩子作文最大的问题就是“跑题”,经常下笔千言却不知所云。就是因为孩子不知道如何确定“主题”。《云艳作文思维训练微课堂》从写作高点总结出主题的...

    主讲题目:主题,价值为王:实战训练9

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  • 作文逻辑在表达什么:实战训练10

    所有条理清晰、观点明确的作文都是因为逻辑性强。相反缺乏逻辑性的作文就会出现叙事思路不合理,逻辑前后不一致,甚至自相矛盾。逻辑混乱是写作的大忌...

    主讲题目:作文逻辑在表达什么:实战训练10

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  • 像战役布局那样谋篇:实战训练11

    当孩子看战争片的时候,家长可以告诉孩子:战争的策划就像作文的谋篇。谋篇也可以比喻成盖楼之前需要设计的方案和图纸。一篇好作文的谋篇达到的目标应...

    主讲题目:像战役布局那样谋篇:实战训练11

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  • 选材是文章“血肉”:实战训练12

    写作为何要选材?因为材料是作文的基础,材料是文章的“血肉”;如同炒菜必须有“食材”;文章表达思想和感情,离不开材料。云艳微课堂教会孩子——如...

    主讲题目:选材是文章“血肉”:实战训练12

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  • 掌握写作均衡能力:实战训练13

    有些孩子喜欢写记叙文,却对抒情体裁望之却步;有的孩子则擅长议论文,一写抒情文就无病呻吟。写作能力的提高需要训练均衡的能力。什么是均衡能力?(...

    主讲题目:掌握写作均衡能力:实战训练13

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  • 开篇有技巧:实战训练14

    开篇的确有技巧。不同的文体,不同的开篇。比如散文随笔的开篇不可张冠李戴到议论文的开篇上;记叙文的开篇也不适合一本正经地讲道理。那开篇的技巧是...

    主讲题目:开篇有技巧:实战训练14

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  • 编剧谈<如何立意>:实战训练15

    写作立意也需要由呈现形式决定。比如同样的主题“小明考试不及格”,文章的表现形式和影视剧本,话剧,舞台剧,都是不一样的。和文章不一样的是,编剧...

    主讲题目:编剧谈<如何立意>:实战训练15

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  • 编剧谈<如何选材>:实战训练16

    写作文可以借鉴从编剧角度看如何选材?同样的选题,编剧会更看重选取最精彩的片断;表现思想和性格;舍去生动但偏离主题的片断。如果写作文能借鉴编剧...

    主讲题目:编剧谈<如何选材>:实战训练16

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  • 语言的原则:实战训练17

    语言是心灵的窗户。如何体现语言的表达能力?为何语言需要以及语言的表现力?语言的说服力?语言的感染力?语言的震撼力?语言表达的基本要求是什么?...

    主讲题目:语言的原则:实战训练17

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  • 文体的语言“活”用:实战训练18

    写作文选择什么文体表达?记叙文?抒情散文?随笔?议论文?还是诗歌?不同的文体需要不同的语言“活”用;千篇一律的语言风格用在不同文体上,那语言...

    主讲题目:文体的语言“活”用:实战训练18

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  • 感知觉的语言“活”用:实战训练19

    不同的心理、行为和环境能制造了不同的感受和不同的感情——比如:两棵老树随风从容地抖动着树叶,树叶随风嬉戏着……碰撞着……飘落着……落到了我的...

    主讲题目:感知觉的语言“活”用:实战训练19

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  • 多元化语言“活”用:实战训练20

    不同个性的人拥有不同的语言风格,语言风格能让我们轻易辨别出这就是张三,不可能是李四。试想一下这个世界如果所有的人用同样的腔调、同样的语速以及...

    主讲题目:多元化语言“活”用:实战训练20

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  • 语言的感染力:实战训练21

    如果你用没有感染力的语言表达自己的诉求,你很难让别人遵从你的意愿;而如果你的语言有感染力,你表达的诉求能让对方感觉到双赢,你很容易达到期许的...

    主讲题目:语言的感染力:实战训练21

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  • 写人物的语言原则:实战训练22

    如何写人?(1)人物的外貌;(2)人物的性格;(3)人物的情绪、心理和行为模型;(4)人物的语言风格;(5)人物的价值观;(6)人物的原生家...

    主讲题目:写人物的语言原则:实战训练22

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  • 制片人谈<如何写人>:实战训练23

    描写人物的语言风格会因为选择的表达形式不同而迥异。比如文学作品、影视剧和舞台剧都会有不一样的体现人物语言风格的表现形式。语言不是死板的和程式...

    主讲题目:制片人谈<如何写人>:实战训练23

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  • 制片人谈<写景物>:实战训练24

    一篇好的写景物作文,不会满足于简单的平面景色描写;而是会通过多角度多层次的观察,优美地呈现近景、中景和远景。比如描写荷花的远景,你看到的不仅...

    主讲题目:制片人谈<写景物>:实战训练24

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  • 写“物”背后的意义:实战训练25

    写“物”背后的意义是什么?比方说我买了一盆花?为什么?因为今天我的心情非常好,所以我去花卉市场把这盆兰花买回了家,放在了阳台。写这盆花的时候...

    主讲题目:写“物”背后的意义:实战训练25

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  • 写“景”背后的诉求:实战训练26

    除了景的直观描写,景的视觉(近景、中景、远景),景的光线和影像,景与周边环境的关系,景与人与物的关系,写景背后的诉求至关重要。它开启了多元化...

    主讲题目:写“景”背后的诉求:实战训练26

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  • 人物景和环境的关系:实战训练27

    这是一段我在小雨中行走在竹林小路的描写——小雨仿佛淡淡的水墨,一丝一缕雅致的涂抹着雨中竹林的山水。而我扎着两个小辫斜挎书包打着小伞,恍惚间变...

    主讲题目:人物景和环境的关系:实战训练27

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  • 画龙点睛写心理:实战训练28

    心理是隐藏在人的最深处的。而人是有掩饰性的,很多时候行为并不能表达内心真实的想法。心理描写的技巧在于如何准确并且生动地挖掘人的内心,甚至灵魂...

    主讲题目:画龙点睛写心理:实战训练28

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  • 行为揭示内心世界:实战训练29

    比如,你可以通过直观行为描写孩子的行为解释其内心世界——一开始男孩只想买几包薯条,没有拿箩筐,渐渐的食物的诱惑已经把他的双臂和怀抱占据得满满...

    主讲题目:行为揭示内心世界:实战训练29

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  • 让感情流动是真正的写作技巧

    为什么说让感情流动是真正的写作技巧?怎么叫有感情的写作呢?就是当你写的东西首先能否感动你自己?如果你感动不了自己如何感动别人?曾经有诗人让我...

    主讲题目:让感情流动是真正的写作技巧

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  • 写作技巧不是技巧的生硬拼盘

    我们知道一级厨师能把又美又鲜又好吃的菜肴拼成艺术品,外在形象和内在品质都很好;但我们都知道它不是精美食材的简单堆砌。同样,写作技巧也不可以是...

    主讲题目:写作技巧不是技巧的生硬拼盘

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  • 如何让叙事方式先声夺人

    叙事方式的要旨——先声夺人!先声夺人的“葵花宝典”为:(1)事件情节悬念抓住读者的眼球;(2)价值观颠覆读者的“认知”;(3)故事/场景/语...

    主讲题目:如何让叙事方式先声夺人

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  • 媒体人谈写作技巧不是生硬的拼盘

    写作技巧要提现什么?媒体人认为:写作技巧要表达作者对事物的“认知”;作品要体现作者的价值观;作品要体现审美趋向;作品要体现出生活的调性……总...

    主讲题目:媒体人谈写作技巧不是生硬的拼盘

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  • 媒体人谈如何让叙事方式先声夺人

    无论用怎么样的叙事方式,先声夺人都是克敌制胜的法宝。尤其在作文一开头就能用有冲击力的语言风格,用事件的情节或悬念抓住读者的眼球,迅速把读者的...

    主讲题目:媒体人谈如何让叙事方式先声夺人

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  • 无兴趣的写作是孩子成长的噩梦

    珍珠很美,但是散乱的珍珠的审美效果很有限。但是如果串成各种形状的珍珠项链、手链,就会成为艺术品。一篇好的作文,作者有很多生动详尽的素材,但是...

    主讲题目:无兴趣的写作是孩子成长的噩梦

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  • 顺倒详略自然游,超越叙事技巧

    叙事手法如同烹饪手法,作者根据题材选择第一人称叙事、第三人称叙事,用顺序法、倒叙法、插叙法还是详叙、略叙来写出文章,就仿佛厨师根据不同的食材...

    主讲题目:顺倒详略自然游,超越叙事技巧

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  • 兴趣背后的心理学逻辑

    兴趣是推动人认识事物、探索真理的重要动机。美国著名华人学者丁肇中说:“任何科学研究,最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣……这不能有任...

    主讲题目:兴趣背后的心理学逻辑

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